Woordjes stampen. We moesten het allemaal. Sommige woorden wist je meteen, andere kon je maar niet onthouden. Door veel te herhalen lukte het uiteindelijk toch. Vaak is het wel een saaie klus, waarbij je woordjes overschrijft of een blaadje over de antwoorden legt en ze zelf probeert op te schrijven. In de nieuwste lesbrief voor po laten we zien dat het ook leuker kan: met een memoryspel!
Wil je de les nog verder uitbreiden? Dat kan! Laat de leerlingen dan verschillende manieren van leren vergelijken. Verdeel daarvoor de groep in vieren. Iedere groep begint met een andere manier van leren.
Groep 1
Deze groep leert zelfstandig de woordjes uit het lesboek door een blaadje over de tweede kolom woordjes te leggen. De leerlingen schrijven zelf het antwoord op en controleren of het klopt.
Groep 2
Deze groep speelt in twee- of drietallen memory met de zelfgemaakte kaartjes uit de lesbrief.
Groep 3
Deze groep oefent individueel woordjes met de online tool WRTS. Hier voeren leerlingen zelf de woordjes in, zodat ze er vervolgens mee kunnen oefenen. Tip: er staan ook veel woordenlijsten al online. Check of jullie woordenlijst er al tussen staat.
Groep 4
Deze groep speelt in drie- of viertallen het kaartspel ‘Snap’. De kinderen maken zelf kaartjes met aan de ene kant het Nederlandse woord en aan de andere kant de vertaling naar bijvoorbeeld het Engels.
- Print het werkblad met de oranje kaartjes tweemaal én dubbelzijdig, zodat de leerlingen aan beide kanten kunnen schrijven.
- Leg alle kaartjes op een stapel met de Engelse woorden naar boven.
- Zodra iemand het Nederlandse woord weet, slaat hij of zij op de stapel.
- Degene die het eerste slaat mag het antwoord geven.
- De leerlingen controleren zichzelf. Goed? Dan mag die leerling het kaartje hebben. Fout? Dan gaat het kaartje onderop de stapel samen met alle kaartjes die de leerling op dat moment al had.
- Zijn alle kaartjes van de stapel op? Dan heeft degene met de meeste kaartjes gewonnen!
Laat iedere groep een ronde woordjes leren volgens een van de uitgelegde manieren en draai vervolgens vier keer door, zodat alle leerlingen alle verschillende manieren hebben uitgeprobeerd. Bespreek achteraf wat ze ervan vonden. Welke manier vonden ze het leukst? Welke manier zorgde dat ze de woordjes echt onthielden? Wat zouden ze de volgende keer willen gebruiken? Weten ze zelf nog een andere manier waarop ze graag leren? Zo kunnen ze zelf ontdekken welke manier het best bij hen past!
Ben je nieuwsgierig geworden naar ons lesmateriaal voor het po? Ga dan naar deze pagina en vraag een proefexemplaar aan van Tumult op de basisschool.
