Waarom delen leerlingen een klas met elkaar? Omdat een docent zijn verhaal zo maar één keer hoeft af te steken in plaats van dertig afzonderlijke keren? Wij denken dat er nog veel winst valt te behalen als leerlingen niet als individuen naast elkaar maar echt samen met en van elkaar leren. Daarom maakte Edutrainers samen
Hoe ziet het onderwijs er in 2032 uit? Dat is de vraag waar iedereen over na mag denken. Sinds de campagne ‘#onderwijs2032’ half november startte, stroomden de reacties binnen. Schitterend om te zien dat iedereen meedenkt hoe we het huidige onderwijs kunnen verrijken. Ook ik heb allerlei ideeën over het onderwijs, en mijn droom is
Op 22 november 2014 bestaat Tumult 15 jaar en daarbij hoort naast terug- en vooruitkijken ook: van harte gefeliciteerd, applaus en heel hartelijk dank je wel voor iedereen die een tumultueuze bijdrage leverde aan onze ontwikkeling! We keken al terug naar het spijkerschrift in Mesopotamië, naar de Grieken, Karel de Grote en de stadsscholen, de
Ik vind het nog bijna futuristisch klinken, 2020. Maar het is natuurlijk niet zo heel ver weg meer, zo'n 6 jaar. De meeste van je huidige leerlingen zullen dan hun plek hebben gevonden of moeten vinden op de arbeidsmarkt. Volgens deze infographic zal die er dan heel anders uitzien. Die verandering wordt gedreven door de technologie.
Samenwerken is een belangrijke vaardigheid anno 2014. Bovendien is het een van de belangrijkste thema's in onze manier van werken: samenwerken met elkaar als TumultTeam, samenwerken met onze drukkers en onze vormgevers en last but not least: samenwerken met docenten en leerlingen die ons lesmateriaal gebruiken. Waarom is samenwerken zo belangrijk? Waarom hechten we er
Ineens zag ik een boel mooie tweets voorbij komen, allemaal met de hashtag #ideaconf14. Berichten zoals: "Failure is the worst thing that can happen in school. But innovation demands failure". Mijn interesse was gewekt, maar ik had geen idee wat de hashtag betekende... Even googelen leerde mij dat van 8 tot 10 april de 2014
Wie heeft ooit meegemaakt dat een plan tot precies het gewenste resultaat leidde? Niemand! Na afloop van elk project kun je altijd wel analyseren wat er is gebeurd, waarom je bent uitgekomen waar je bent uitgekomen, welke hobbels je bent tegengekomen en wat ieders bijdrage is geweest. Maar zeker is dat het nooit zo loopt als
Maandag 17 maart gaf PvdA-minister van onderwijs Jet Bussemaker een toespraak bij een symposium van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen. Het thema was 'Vaardigheden voor de toekomst' en Jet Bussemaker heeft ons, als experts op het gebied van vaardighedenonderwijs, ontzettend geïnspireerd met haar verhaal. Reden genoeg om de highlights te attenderen. Maar voorafgaand aan
Google Glass, iPhone nummer zoveel etc.: de bedrijven uit de tech-regio Silicon Valley in de Verenigde Staten gunnen ons regelmatig een kijkje in de nabije toekomst. Maar wat staat ons in het jaar 2041 te wachten? In deze lesbrief gaan de leerlingen visualiseren hoe hun leven er in dat jaar uit zal zien. Ze kiezen
Sinds de oprichting van Tumult in 1998 beleven we een spannend avontuur: van een 'leuk' idee over een digitale schoolkrant naar een dynamische educatieve uitgeverij. Van een energiek tweetal groeiden we naar een team van 20 professionals op het gebied van onderwijs, leren en communiceren. Van een paar projecten op scholen naar inmiddels bijna 300