Hieronder vind je de populairste berichten van september. Wil je meer lezen? Dan kun je natuurlijk naar een overzicht van al onze berichten gaan. Verrassende vernieuwing! - 9 september Iedere docent heeft ermee te maken: hoe weet je leerlingen te boeien? Hoe kan je leerlingen zo inspireren dat ze over de stof gaan nadenken, niet alleen op school
Iedereen heeft het weleens meegemaakt: boze tegendraadse leerlingen, een hele groep in de contramine, verontwaardigde blikken. Dan een opmerking, een kwinkslag, een grap, even stilte of een hand op schouder die de sfeer doet omslaan, die iedereen houvast geeft om weer positief te zijn. Het is de kunst van het goede doen op het juiste
Eigenlijk is het heel raar: terwijl ik aan vwo 4 werkwoordspelling sta uit te leggen, doen mijn collega’s dat ook in hun klas. Ik geef deze les net als mijn collega’s niet alleen aan vwo 4, maar ook aan alle andere klassen. Daar komt bovenop dat al mijn collega’s in Nederland dat ook doen! Echt
Iedere docent heeft ermee te maken: hoe weet je leerlingen te boeien? Hoe kan je leerlingen zo inspireren dat ze over de stof gaan nadenken, niet alleen op school maar ook in hun dagelijks leven? Beeld: Stephen Poff Tot nu toe heb ik het in mijn prille carrière als docent nog maar een
Stel, je krijgt als klas een brief van Monumentenzorg. Ze moeten aantonen dat objecten daadwerkelijk monumenten zijn en een bepaalde waarde hebben, anders valt de subsidie weg voor die objecten. Aan jullie de vraag of jullie willen kijken of het Wilhelminapark in Utrecht een monument is, en waarom dan. Deze opdracht heb ik met wat
De hele dag hoor ik hier op kantoor onderwijs en ict-termen voorbij komen. Vaak ben ik er net een beetje achter wat de ene inhoudt, hoor ik weer iets nieuws. Totdat ik tegen deze infographic aanliep. Handig, in 1 keer op de hoogte van de laatste edtech-trends en ik kan af en toe even spieken
Vorige week dinsdag zat bij onze nieuwsbrief de leuke les ‘Pimp je klas’ waarin leerlingen als echte binnenhuisarchitecten hun klaslokaal ontwerpen en ondertussen aan hun rekenvaardigheden werken. Vandaag kwam ik de overtreffende trap van die les tegen op de blog van van Pedro De Bruyckere en Bert Smits, X Y of Einstein: laat leerlingen hun
Kennisnet ontwikkelde al in 2001 een interessant model om te kijken hoe je ict in het onderwijs integreert: het 'Vier in Balans' model. Dit model omschrijft vier bouwstenen die je in balans moet ontwikkelen om ict succesvol te integreren in het onderwijs: Vier in balans model - Kennisnet Visie en leiderschap: opvatting
Ben je intelligent als je veel feitjes op kunt dreunen? Als je goed kunt leren uit boeken? Het lijkt er wel op, als je kijkt naar de manier waarop op sommige scholen en opleidingen les wordt gegeven en wordt getoetst. Hoe hoger het schoolniveau, hoe meer er uit boeken wordt geleerd en op papier wordt
Met het hoofd in de wolken kijken naar kinderen, nadenken over hun toekomst. Onderwijs kan zoveel betekenen voor jongeren nu en later. Dat maakt het ook zo leuk om hierover na te denken. Hoe haal je het meest uit een leerling? Maar ook: waar voelen kinderen zich het meest op hun gemak? Waar ligt de toverformule