Iedere dag zijn wij hard aan het werk om goed lesmateriaal te maken. Brainstormen, schrijven, feedbackrondes, beeld zoeken, nieuwe werkvormen bedenken en contact met scholen zijn dagelijkse werkzaamheden. Het uitvoeren van de lessen die we maken, dat doen wij helaas dan weer niet. Maar we zijn natuurlijk wél reuze nieuwsgierig naar hoe de lessen in
Sinds vorig jaar vernieuwen we ons materiaal. En daar zijn we trots op! Daarom vonden we het tijd om weer eens een les uit een van onze vernieuwde abonnementen te delen. Omdat de open dagen weer volop bezig zijn was de keuze snel gemaakt! Speciaal voor jou en je leerlingen dus de LOB-taak Bezoek een open
Portfolio. Waar denk jij aan bij dit woord? Ik denk al lang niet meer aan een papieren dossier met daarin verslagen, foto’s of ander (tastbaar) werk. De afgelopen jaren hebben we het in deze trant meestal over digitale portfolio’s. Op de lerarenopleiding bewijs je met zo’n digitaal portfolio jouw competenties als leraar. En in het
Loopbaanbegeleiding is hot! Zo trekt het kabinet miljoenen euro’s extra per jaar uit voor loopbaanbegeleiding. Scholieren zijn namelijk niet tevreden over de begeleiding die ze krijgen bij hun studiekeuze, zo schreef de NOS. Tijd dus om aandacht te besteden aan LOB op jouw school. Hoe? Nou bijvoorbeeld met ons vernieuwde LOB materiaal! De lesbrief van
Hoe bereid je je leerlingen voor op de toekomst? Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen niet uitvallen op het mbo of het hbo? Omdat leerlingen op het vmbo nog zo jong zijn is het voor deze doelgroep extra belangrijk om zich goed te oriënteren op vervolgopleidingen. De leerling moet zichzelf hiervoor eerst goed leren
Dat we doorlopende leerlijnen voor studievaardigheden, sociaal-emotionele vaardigheden en keuzevaardigheden (LOB) hebben, wist je vast al. In ons nieuwe materiaal sluiten de leerjaren nog beter op elkaar aan. Eerder gaven we je al een overzicht van de doorlopende leerlijn studievaardigheden, nu kun je ook het overzicht van onze leerlijn LOB bekijken! Vijf loopbaanvragen als basis Zoals
Om maar meteen met de deur in huis te vallen: wij zijn methodemakers. Een blog over het belang van een methode lijkt dan een een-tweetje. Maar wist je dat wij stiekem hopen dat niemand al onze lessen zo doet zoals we ze geschreven hebben? En dat we het liefst docenten zien die ons materiaal uitgebreid
Kiezen voor een vmbo-profiel of een vervolgopleiding doe je niet alleen. Op school wordt natuurlijk aandacht besteed aan deze keuze tijdens het LOB-onderwijs. Maar zo’n grote keuze maak je niet alleen op school. Het is belangrijk om ook met het thuisfront samen te kijken naar deze keuzes. Hoe? Nou, heel gemakkelijk: met de thuisopdrachten in
Je bent het waarschijnlijk al van ons gewend dat we elk jaar ons materiaal evalueren met docenten. Bij de meeste scholen komen we minstens één keer per jaar langs voor een voortgangsbijeenkomst. Tijdens dit uur evalueren we samen met het docententeam het materiaal: docenten geven aan wat prettig en minder prettig werkt aan het materiaal en
In eerdere blogs legden we uit hoe de hoofdstukken in elkaar zitten en hoe je met LOB-taken concrete praktijkervaringen kunt opdoen. In deze blog leggen we je uit hoe een les met dit materiaal eruit kan zien. Leerdoelen van de les Na deze les kun je (als leerling): benoemen wat je kwaliteiten zijn; kwaliteiten bij