Het is crisis. Iedereen merkt dat. De school bijvoorbeeld door bezuinigingen op personeel en methodes. Ouders omdat ze de ouderbijdrage niet meer op kunnen hoesten. Daardoor kunnen kinderen soms niet mee op een excursie. Vette pech of een uitdaging? Op het Charlemagne College in Landgraaf kozen ze voor het laatste. Ik kom voor Tumult regelmatig op
It’s beginning to look a lot like Christmas… Mijn favoriete kerst-cd begint met dit liedje. Heerlijk, als ‘ie zo half december weer aan mag. Ik word altijd een beetje weemoedig, zo in die decembermaand. Daarom vind ik het ook helemaal niet erg om wat extra lesideeën te geven om Kerst te vieren met je klas.
Foto’s maken is een hippe kunstvorm. Ook voor jongeren. Bekijk maar eens wat Facebookpagina’s: vol met artistieke foto’s van kopjes koffie, bloemen in een grasveld en gave auto’s. Daar moet je dus als kunstdocent iets mee! In de Tumult lesbrief van deze week gaan de leerlingen aan de slag met het maken van artistieke foto’s
Geld. Een onderwerp waar wij Nederlanders niet graag over praten. Er rust bijna een soort taboe op. Die taboesfeer maakt het niet makkelijker om er in de klas wél iets mee te doen. Toch is dat wel heel belangrijk: met geld omgaan moet je leren. Foto: Miuenski Omgaan met geld is een vaardigheid.
Elk vak vraagt een andere manier van leren. Wiskundesommen oefende ik vaak, voor biologie maakte ik schetsen van celmembranen en voor geschiedenis maakte ik een samenvatting. Maar wat bij geschiedenis helemaal goed hielp, was mijn docent, meneer Arnold. Hij kon fantastisch vertellen: van de oorlog in Vietnam tot de industriële revolutie in Lancashire. Hij bracht
Toen ik op de middelbare school zat (en zo oud ben ik nog niet) had je een aantal docenten die gebruik maakten van, ja, kent u deze nog, overheadprojectors. Een prachtig medium. Ik vond deze manier van lesgeven prettig: erg gestructureerd. De docent had immers de mogelijkheid om veel tijd te besteden aan eventuele grafieken
Aan een positieve mindset kun je dus werken! Iemand anders kan je helpen door je te bemoedigen, maar jij bent degene die hier iets mee moet doen. Iets om eens met je leerlingen te oefenen dus! Daarom is er de lesbrief ’t Is maar net hoe je ’t bekijkt. Resultaat? Een positieve mindset, over alle
Vooral het tweede jaar had ik de bibbers. We zaten allemaal in de aula en de afdelingsleider las de klasindelingen voor. Wachten, wachten, wachten. Dat wachten ging gepaard met best een boel spanning in m’n buik. Uiteindelijk werd de klas voorgelezen waar ik zo graag in wilde zitten: ik had het namelijk voor elkaar gekregen
Oh, wat zag ik er altijd naar uit: de zomervakantie. Die laatste paar lessen duurden daarom soms best lang. Docenten zorgden voor een leuke laatste les, maar vaak kwam dat erop neer dat we een film gingen kijken. Terwijl het super mooi weer was! Om van de laatste les voor de vakantie een toples te
Poffertjes bakken, Ali B op volle toeren, een decor van kleurrijke tenten, een oude draaimolen en natuurlijk de Silent Disco. De Parade is absoluut mijn favoriete festival. De mix van theater, dans en muziek vind ik prachtig. Wat zegt dit over mij? Je kunt er van alles bij bedenken: een beetje een romantische dromer misschien? Leuk