Van een van de scholen die met ons lesmateriaal werken kreeg ik de vraag of we ook lesmateriaal hadden dat past bij Paarse Vrijdag. Dat hadden we nog niet, maar het leek ons wel leuk om samen met de jongens van de Paarse Vrijdag Krant hier een leuke lesbrief voor te maken. Zo gezegd, zo
Met de Week van de Mediawijsheid voor de deur heb je een mooi moment om even stil te staan bij het socialmediagebruik van je leerlingen. Met de lesbrief Social media? DENK NA! worden leerlingen zich bewust van wat ze posten. Gebruik de tips uit deze blog om de les uit te breiden! Breng het socialmediagebruik
Van 17 tot en met 24 november is het weer de Week van de Mediawijsheid. Dat de online wereld steeds belangrijker en groter wordt, is oud nieuws. En dat we met z’n allen moeten leren hoe we met die online wereld om te gaan wist je vast ook al. Want wees eerlijk: niet alleen jongeren
We geloven in ieders persoonlijke leerroute en daarvoor is het nodig om die route ook te zien! De portfoliofunctie in de online leeromgeving Mijn Tumult geeft de mogelijkheid om de leerroute van je leerlingen vast te leggen. Hoe ziet dit portfolio eruit en wat is er allemaal mogelijk? Wat houdt het Mijn Tumult-portfolio in? Het
Komende zomer ronden we een project af: het ontwikkelen van een volledig nieuwe lijn content voor studievaardigheden, sociaal-emotionele vaardigheden en loopbaanvaardigheden. Let wel: voor de onderbouw. Want de bovenbouw vraagt om een nieuw concept. Over deze concepten en de onderwijskundige keuzes die Tumult daarin maakt gaat de nieuwe blogserie Onderwijskunde met Tumult. Welke onderwijskundige keuzes, principes
De vernieuwing bij Tumult zet gestaag voort, met dit jaar de nieuwe versie van een van onze favoriete abonnementen: Dromen! Je kunt hier al een presentatiepakket downloaden voor een eerste indruk. In deze blog meer over de vernieuwde versie van Dromen, oftewel Tumult in de brugklas - LOB dossier 1 vmbo/havo/vwo en de blogserie die
Heb jij een klas vol podiumbeesten? Of blijven de meesten liever op de achtergrond? Wat voor types je ook in de klas hebt, met de lesbrief Showtime! laten ze allemáál zien wat ze kunnen! Door goed samen te werken zetten je leerlingen in deze les de mooiste toneelstukken neer. Wil je nog meer uit de lesbrief
Dit jaar geef ik les aan een klas pabo-studenten. Een onderwerp dat laatst aan bod kwam was breinleren: een hot item waar de laatste jaren veel aandacht voor is. In deze blog bespreek ik een aantal relevante kerninzichten (Ruyters & Simons, 2012). Wat betekenen deze inzichten voor de onderwijspraktijk? 1. Je hersenen passen zich voortdurend
De ene leerling is goed in wiskunde en de andere in geschiedenis. Dit heeft te maken met aanleg en interesse, maar ook met de leerstrategieën die een leerling gebruikt. Misschien heeft leerling X, die heel goed is in Engels, wel heel handige manieren om woordjes te leren. En pakt leerling Y het samenvatten voor aardrijkskunde
Woordjes stampen. We moesten het allemaal. Sommige woorden wist je meteen, andere kon je maar niet onthouden. Door veel te herhalen lukte het uiteindelijk toch. Vaak is het wel een saaie klus, waarbij je woordjes overschrijft of een blaadje over de antwoorden legt en ze zelf probeert op te schrijven. In de nieuwste lesbrief voor