Ik wist het niet en had er ook nooit zo bij stilgestaan, maar vandaag kwam ik erachter dat deze bekende en vaak geciteerde leerpyramide een mythe is. Hij staat ook al langer ter discussie, dus dat is niet wat nieuw is. Wat wel nieuw is, is dat uit recent onderzoek blijkt dat één onderdeel eruit wel
Pesten. Het is de laatste tijd weer veel in het nieuws. Maar dat betekent niet dat er nu meer gepest wordt dan twintig jaar geleden. In januari bracht socioloog David Finkelhor zijn rapport over pesten naar buiten. Zijn rapport is een verzameling van allerlei internationale onderzoeken en enquêtes. Het meest opvallende? Al vanaf 1994 neemt
Iedere docent krijgt er een keer mee te maken: ongemotiveerde leerlingen. Of je nou lesgeeft aan leerlingen van het vmbo, het gymnasium, speciaal onderwijs of zelfs volwassenenonderwijs, iedereen heeft wel eens last van motivatieproblemen. Maar hoe motiveer je leerlingen die snel zijn afgeleid en liever andere dingen doen dan naar jou luisteren? Met dit lijstje
Elke maand bekijk ik voor onze website welke bestanden het meest gebruikt worden. Al een paar maanden scoort de docentenkaart Klassengesprek heel erg hoog. Een klassengesprek is als werkvorm natuurlijk een hele logische keuze voor de mentorles. Een gesprek voeren met een klas vol leerlingen kent echter wel een paar valkuilen. Omzeil ze met de
Leermateriaal ontwikkelen is een creatief proces. Daarom vind ik het ook zo leuk. Je begint met een idee en het eindresultaat is iets tastbaars, zoals een boekje, een online module of een spel. Dat moment dat je iets gemaakt hebt waarvan je denkt ‘dit is echt goed, leuk, leerzaam’, dat vind ik een heerlijk gevoel.
Hoewel je leerlingen misschien niet meer in Sinterklaas geloven, vinden ze het maar wat leuk om hun schoolboeken te verruilen voor een leuk spel en een handje pepernoten. Ik heb een paar leuke lesideeën voor je op een rijtje gezet voor wat last-minute inspiratie. Zak pepernoten erbij en klaar! Een cadeau bedenk je zo! De
Waarom doe je zoals je doet? Misschien heeft het wel te maken met welke hersenhelft dominanter is. Ik vind het altijd ontzettend interessant om te lezen en te leren over de werking van onze hersenen. En ik denk dat veel leerlingen daar ook zo over denken. Onderstaande infographics kunnen je leerlingen helpen om hun brein
Hoe kan je de best mogelijke docent zijn voor je leerlingen? Dat is iets wat je je waarschijnlijk wel eens hebt afgevraagd. Stel, je begint elk nieuw schooljaar door deze vraag aan je leerlingen voor te leggen. Je legt na tien jaar de resultaten naast elkaar. Wat zouden de antwoorden zijn, denk je? Vriendschappelijk met
Iedere leerling is wel eens zenuwachtig voor een toets of gespannen voor een presentatie. Dat is heel normaal. Pas als die zenuwen omslaan in angst, spreken we van faalangst. Ongeveer 10% van de jongeren tussen de 12 en 14 jaar heeft hier last van. Grote kans dus, dat jij ook regelmatig een leerling met faalangst