Bijna elke docent is tegelijkertijd ook mentor, zal dat nog worden of is dat al eens geweest. En elke docent besteedt tijd, liefde en aandacht aan leerlingen om ze te begeleiden. Maar hoe doe je dat eigenlijk? Hoe weet je wat je leerlingen nodig hebben? En heb je zelf genoeg skills in huis om je
"Als je docent wordt, moet je eerst een uitgebreide opleiding volgen. Aan het einde krijg je een diploma en vervolgens mag je voor de klas staan. Maar hoe zit dat met mentoren? Zij hebben een belangrijke rol binnen het onderwijs; als eerste aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en management, als motivator, coach en studiekeuzebegeleider. En er
Mentoren spelen altijd al een cruciale rol bij de begeleiding van leerlingen en in deze Coronajaren geldt dat des te meer. Wij krijgen veel vragen van mentoren en managers over de beste manier van het invullen van het mentoraat. De bijkomende vraag is dan vaak: welke competenties heb je nodig om voor alle leerlingen de
“Vmbo’ers zijn dom!” “Vmbo’ers hebben veel meer vrije tijd.” En “ze houden niet van leren.” Herkenbare uitspraken? Het zijn typische vooroordelen die de vele talenten van vmbo’ers tenietdoen. Wij vinden het vmbo geweldig en daarom dragen wij vmbo-leerlingen en -mentoren de komende weken een warm hart toe. Wie is ‘de vmbo-er’? Dat is een vraag
Wie wil jij zijn in de wereld van morgen? Mooie vraag om centraal te stellen bij de loopbaanbegeleiding van vmbo’ers. In deze blog lees je tips om jouw vmbo-leerlingen te begeleiden op het pad naar hun toekomst. Tip 1: kijk anders naar LOB Met de vernieuwingen in het vmbo, heeft loopbaanoriëntatie en -begeleiding de laatste
We leven in een wereld die steeds digitaler wordt. Voor hun begrip van de wereld is het nodig dat jongeren al vroeg begrijpen hoe computers ‘denken’. Dat wordt duidelijker voor ze als ze weten hoe computational thinking werkt. Met de lesbrief Denken als een computer oefenen leerlingen met de stappen hiervoor. Ze leren hoe ze
Ik ben deze vakantie mijn gloednieuwe dure zonnebril verloren. Balen! Gelukkig heb ik een doorlopende reisverzekering. Een aantal jaar terug zou ik met een medewerker hebben gebeld om mijn verhaal uit te leggen. Maar nu had ik een online gesprek met een chatbot die de schademelding stap voor stap met me doorliep. Diezelfde avond kreeg
De digitale wereld heeft niet stilgestaan. Niet alleen zijn er nieuwe technologieën bijgekomen, ook is er meer onderzoek gedaan naar digitale geletterdheid. Onlangs organiseerde Kennisnet een conferentie over digitale geletterdheid, waar wetenschappers en onderwijzers hun nieuwste inzichten uit onderzoek en onderwijspraktijk met ons deelden. Wat zijn de opvallendste inzichten die voorbijkwamen? 1. Slechts een derde
Is duurzaamheid op jouw school een hot topic of juist niet? Steeds meer scholen zijn ermee bezig en dus ging ik vol enthousiasme naar een lezing over duurzaamheid in het onderwijs. Hoogleraar Arjen Wals besprak er vaardigheden en mindsets die leerlingen volgens hem nodig hebben om te leren leven op een manier die past binnen
Een vernieuwingsschool staat nooit los van de mensen in de organisatie. Want wat merken de leerlingen ervan? En de docenten, moeten die een andere rol aannemen? In deze tweede blog over Spinoza20first in Amsterdam bespreek ik dit met Zoë de Smet, expert beweging en coach van een stamgroep. Alleen al haar functiebeschrijving vraagt om uitleg,