Uit dit onderzoek van de NOS blijkt dat mobieltjes in de klas steeds meer geaccepteerd worden, omdat scholen en docenten inzien dat het apparaat van meerwaarde kan zijn. Verschillende kranten, zoals de NRC Next, besteedden vervolgens aandacht aan de smartphone in de klas. Ik ben van mening dat de smartphone een verrijking kan zijn in
Bring your own device (BYOD): de nachtmerrie voor de een, een droom voor de ander. Nachtmerrie? Ja, wel voor scholen die smartphones en tablets het liefst weren. Dit zijn er nog maar 1 op de 10, berichtte de NOS afgelopen weekend. In deze blog lees je meer over de voordelen en valkuilen van BYOD en
Kun je je de tijd nog herinneren dat mobiele telefoons verboden waren in de klas? En dat er af en toe gewerkt werd in een computerlokaal? En wilde je echt iets anders doen in de klas, dan rolde je een tv het lokaal in. Hoe anders is dat vandaag de dag! Smartphones worden volop ingezet
Volgens sommigen ben ik de leerpaden-maak-prinses van Nederland. Deze bijnaam kreeg ik door mijn ervaring met het maken van leerpaden voor Edutrainers, Tumult en Movies that Matter. Maar naar mijn mening kan iedereen een leerpaden-maak-prins(es) worden! Daarom in deze blog een leerpad en PDF-document over het maken van leerpaden in Spons. Hoe deel je jouw
In de overdadige hoeveelheid blogs, nieuwsberichten, twitterberichten, chats, reportages oftewel 'content', raak je gemakkelijk het spoor bijster. En terwijl die contentvulkaan maar doorgaat, moet jij als docent, student of simpelweg geïnteresseerde wereldburger wel de voor jou belangrijkste onderwerpen eruit kunnen pikken! In het omgaan met content komt de term 'conceptmapping' steeds vaker voorbij. En het handige:
Je kent het wel: op internet zie je interessante artikelen, inspirerende filmpjes en sprekende afbeeldingen die je in je les wilt gebruiken. Je bedenkt er leuke vragen bij en zo zorg je voor een leuke afwisselende les. Langzaam verzamel je veel digitaal lesmateriaal dat je klassikaal behandelt. Nu het onderwijs steeds meer aanstuurt op ‘gepersonaliseerd leren’,
In het nieuwe jaar beginnen we vol goede moed aan een interessant educatief jaar dat voor ons ligt. In de kerstvakantie is het heerlijk een beetje achterover te leunen, zodat er in je hoofd weer ruimte ontstaat voor nieuwe ideeën. Het zijn juist die momenten waarbij ik allerlei nieuwe educatieve apps tegenkom en uitprobeer. Voorop
Eerder schreef ik al over de interactieve presentatietool Nearpod. Ik was heel enthousiast over deze tool. Inmiddels heb ik de tool in een echte les gebruikt. Benieuwd naar hoe ik dit college heb ingericht en wat de studenten ervan vonden? In deze blog een kort verslag van mijn ervaringen. Ik had al een PowerPointpresentatie bij
Als je graag lesgeeft met tools, zul je het misschien herkennen: je hebt voor je les een PowerPointpresentatie gemaakt, een link naar een interessante YouTube-video en een paar quizjes om de hele klas te activeren. Handig en leuk, maar niet echt ideaal al die verschillende bronnen. Ik vond deze week 'Nearpod' en ik was meteen
Woordwebs, woordspinnen, woordwolken… Er wordt min of meer hetzelfde mee bedoeld: je plaatst een vraag of centraal thema in het midden en schrijft er gerelateerde woorden omheen. Woordwebs zijn al sinds jaar en dag een mooie didactische werkvorm voor het activeren van voorkennis. In deze tiende blog over handige tools, bespreek ik twee simpel