Heb je een leerling die liever lui dan moe is? Of eentje die zich helemaal uit de naad werkt? Beiden kunnen last hebben van faalangst. Die eerste leerling wordt misschien liever onverschillig gevonden dan dom; voor hem/haar werkt de faalangst verlammend. Die tweede leerling houdt, ondanks het harde werk, het gevoel dat het nooit genoeg
Het zijn de bekende symptomen van de puberteit: spullen vergeten, niet opletten in het verkeer (laat staan in de les), de gekste dingen doen en de normaalste dingen laten. Je hoort volwassenen links en rechts verzuchten: denk nu eens ná! Op mijn huiswerkinstituut zie ik deze symptomen dagelijks voorbijkomen. Toch behoeven mijn leerlingen geen enkele
De ongemotiveerde, achteroverleunende puber die niet wil werken voor zijn toekomst; het is een hardnekkig beeld van mijn favoriete leeftijdsgroep. Tijd om dit misverstand eens grondig onder de loep te nemen. Hoe gedemotiveerd zijn onze puberleerlingen nu echt? En wat kun je als docent doen om meer motivatie te triggeren? Soorten motivatie Uit psychologisch onderzoek
Met een flink aantal jaren meer levenservaring is het een verleidelijke gedachte: wij, docenten, begrijpen de wereld beter dan onze puberleerlingen. Maar zijn we eigenlijk wel in de positie om hen te leren hoe het leven werkt? Snappen onze leerlingen de wereld echt nog niet? Leren van ervaring Natuurlijk hebben we als docenten door de
Hoe ziet het bureaublad van jouw computer eruit? Je mappen en je OneDrive? Ik ben zelf altijd erg geordend in het begin, maar als er een drukke periode aanbreekt wordt het een enorme bende. Mijn bureaublad staat dan vol met bestanden en mijn projecten staan allemaal door elkaar. Herkenbaar? Ook als je zelf wel heel
Een schouderophaal. ‘Weet ik veel.’ ‘Boeit me niet.’ ‘Ja, en?’ Of de onderuitgezakte houding met armen over elkaar die zegt: ‘Ben je nu klaar, mag ik weg?’ Het is maar een greep uit de tekenen van onverschilligheid die ik dagelijks zie op mijn huiswerkinstituut, en alle docenten zullen ze herkennen. Maar zijn onze puberleerlingen wel
Elke leraar kan in de klas te maken krijgen met hoogbegaafde leerlingen. Hoe herken je deze leerlingen? En waar moet je rekening mee houden als je hen lesgeeft? We vroegen het voor deze Week van de Hoogbegaafdheid aan Lineke van Tricht, specialist in onderwijs en begeleiding voor (hoog)begaafde jongeren en oprichter/eigenaar van Bureau Talent. Wat
We worstelen allemaal weleens met de balans tussen werk en privé. Vaak praten we over hoe we dit het beste kunnen scheiden, maar is dat wel altijd nodig? In deze blog beschrijf ik de voordelen van werk en privé deels laten overlappen. Ik vertel over de voordelen voor jouzelf, maar vooral ook voor de band
Hoe geef je leerlingen het gevoel dat ze gehoord en begrepen worden? Door vragen te stellen, samen te vatten en je lichaamstaal en stemgebruik aan te passen kun je al veel bereiken, vertelde ik in mijn vorige blog. In deze blog geef ik nog meer tips, met als sleutelwoord: uitstellen! Stilte Als je iets aan
Wist je dat ze in de VS een faillissement in hun cv zetten? Stel je voor: je bent met de beste ideeën en bedoelingen een bedrijf begonnen en na een jaar moet je de stekker eruit trekken. En een nieuwe richting aan je leven geven. Zou jij daarmee te koop lopen? Of zou je verzwijgen