Hoe goed ken je elkaar eigenlijk? Sommige mensen zijn er een ster in om goede vragen te stellen, geïnteresseerd te zijn in anderen en altijd open te staan voor nieuwe contacten. Een mooie eigenschap, die we best een beetje kunnen stimuleren. Dat doen we deze week aan de hand van de nieuwe Tumult lesbrief Ik ga naar school en ik neem mee. Aan de hand van foto’s die de leerlingen meenemen, kunnen ze hun minder bekende eigenschappen of hobby’s met elkaar delen. Zo ontdekken ze dat er altijd meer te ontdekken valt bij elkaar en leren ze elkaar beter kennen. In deze blog wat uitbreidingsideeën.
Start met een eigen foto
Kondig voor deze les aan dat de leerlingen een foto mee moeten nemen. Leg uit wat voor foto dit moet zijn (zie het eerste punt van de lesbrief) door een verrassende foto van jezelf te gebruiken. Hebben de leerlingen het beeld van een nette, stadse docent Frans van jou? Dan kan een foto van de huttentocht die je van de zomer maakte ze verrassen! Of een jeugdfoto met beugel. Of een foto van jouw gezin. Mogelijkheden genoeg. Bedenk goed wat de leerlingen nog niet weten of absoluut niet verwachten en speel daar op in met jouw foto. Neem wel mee in je overwegingen of je dit prettig vindt om te delen met de klas.
Deel je foto…
Dit is een alternatieve of aanvullende werkvorm om de foto’s met elkaar te delen. Laat de leerlingen met hun foto rondlopen op een muziekje. Stopt de muziek? Dan zoeken ze de dichtstbijzijnde klasgenoot en bespreken ze in twee minuten hun foto’s. Je kunt ze eventueel verplichten ook steeds een verdiepende vraag aan de ander te stellen. Gaat de muziek weer aan? Dan lopen ze weer rond en begint het opnieuw. Herhaal dit zo vaak als leuk is.
Foto’s raden
Een andere werkvorm is het raden van welke foto bij wie hoort. Doe dit klassikaal, eventueel via het digibord. Je kunt ook groepjes leerlingen maken en hen een aantal (willekeurige) foto’s geven. Laat ze raden welke foto van welke klasgenoot is en dit beargumenteren. Voorwaarde voor deze werkvorm is natuurlijk wel dat de leerlingen zelf niet zichtbaar zijn op de foto.
Leren vragen
Besteed een les aan het stellen van goede vragen: wat is het verschil tussen open vragen en gesloten vragen, hoe kun je doorvragen, wat wil je precies van de ander weten, hoe laat je zien dat je geïnteresseerd bent? Laat ze bijvoorbeeld het verschil tussen open en gesloten vragen ontdekken door ze een raadsel te geven, bijvoorbeeld “Wie ben ik?”. Ze kunnen dit oplossen door vragen te stellen. Ze mogen echter alleen gesloten vragen stellen. Het volgende raadsel mag met open vragen. Ze zullen ervaren dat je met open vragen veel sneller, betere informatie krijgt.
Heb je naar aanleiding van deze lesbrief nog meer aanvullende ideeën? Ik hoor ze graag, hieronder in een reactie.
